Les presentacions en educació

Fa uns anys, a les classes, s'utilitzaven diferents eines per a l'explicació com eren les pissarres, les transparències, les diapositives, els vídeos, etc. Actualment, s'utilitzen moltes noves tecnologies electròniques a les aules com és el cas del Power Point, entre d'altres. El power Point és una eina que és fa servir amb la finalitat de donar una informació clara i ordenada, que sigui fàcil d'entendre i aporti també motivació, interactuació, entre els estudiants i el professor o entre els estudiants entre ells. És una manera de poder fer la classe més entretinguda i fer una sessió en la qual els propis estudiants puguin participar amb molta més llibertat.

Dintre de l'ús d'aquestes presentacions en podem identificar de dos tipus: La primera, que és en la que el professor es considera com el que ho sap tot i la presentació només s'utilitza com un recolzament en l'explicació (són presentacions on es dona una informació breu i clara sobre l'explicació i que per tant només hi ha d'haber les paraules claus, per a no perdre l'atenció al mestre). Només ha de ser un recolzament, el professor ha de fer la sessió explicant-la ell, sense llegir-la de la presentació. Allà hi apareixeran les paraules clau per a una fàcil entesa de l'explicació.
El segon tipus, són les presentacions creatives. Entenem com a presentacions creatives aquelles que fan interactuar tan al professor com a l'alumne, que afegeixen moltes animacions audiovisuals sense cap limit, ens les que es pot modificar i anar creant el Power Point durant la sessió afegint-hi aspectes nous que siguin interessants.

El document també ens dona recomanacions sobre com fer una presentació creativa i audiovisual. El primer que ens recomana és subtituir les imatges o diapositives de fotografies que s'utilitzaven temps enrere per una presentació en la qual hi hagi una fotografia central amb miniatures que al clicar-hi s'obris cadascuna d'aquestes per a poder fer una explicació més detallada. Amb aquest aspecte es vol donar la possibilitat d'accedir a les imatges aleatoriament, poguent aixi donar el ritme pertinent a cada sessió.
Es podria fer el mateix amb l'aspecte musical, donant també la possibilitat d'accedir aleatoriament als diferents son i adequar la classe als seus interessos. El programa ens ofereix aquesta opció per adequar-la als diferents tipues de classes, ja siguin de caràcter musical, artístic, textual, etc.

Un altre aspecte que ens comenta, és el de fer diapositives amb errors i d'aquesta manera que es pugui interactuar durant la classe per a corregir-les, ja sigui amb l'opció de clicar-hi i que apareixi l'error corregit o amb un efecte sonor per a l'encert.
Es pot demanar per a fer pràctic l'ús del Power Point que els alumnes en crein algun per tal de saber-lo estructurar i crear correctament.

La creació de presentacions durant les classes les fa més fàcils a l'hora d'explicar-les perquè tens una guia per si et perds i pots utilitzar-la per a diferents aspectes però, si a més a més, afegeixes altres tecnologies unides a aquesta com pot ser un tablet PC o altres recolzament, serà molt més fàcil i còmode l'explicació.

En el cas dels nens petits es poden utilitzar a l'hora de fer jocs, explicar contes, etc. Però hem de tenir clar que el mestres és qui ho explica i no s'ha de escriure el conte a la presentació, només utilitzarla de suport i ajuda.

Per finalitzar ens explica els aspectes favorables de l'utilització del vídeos a les escoles, ja que el vídeo ens motiva i té una capacitat de transmissió molt bona. Afegir també que l'últim aspecte que té el Power Point és el de comunicar pel medi visual, amb fotografies i altres formes com poden ser els jocs de colors, etc. Que criden molt més l'atenció dels alumnes i els fa estar més atents.

Ens fa una clara recomanació, fer les classes més creatives i fexibles i centrar-nos en com aprèn l'alumne, per a poder facilitar aquesta tasca.

Aclarir que la informació està extreta d'aquest document.

Crec que la utilització de presentacions realitzades amb el Power Point, a les aules fan un gran servei tan a petits com a adults. Als més petits els fa entendre d'una forma més visual la informació i aquesta és la manera més ràpida per a l'emmagatzematge d'informació. Per altre banda, als adults els passa això mateix però a la vegada poden tenir un seguiment de la sessió que s'està realitzant i si han de pendre apunts ho poden fer de manera més calmada.
Per aquest motiu hem sembla que es correcte la utilització de les presentacions però no de manera excesiva i utilitzant-les sempre com a suport, el guia de la classe és el mestre i la presentació una petita ajuda per a aquest.

Leyre Marin